Declaración Conjunta: Día del Trabajador

Hoy, 30 de abril, en el marco del día internacional de los trabajadores y las trabajadoras, varias de las comunidades educativas que forman parte de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia han decidido sumarse al llamado a la “Huelga General” a la que han convocado distintos gremios, sindicatos y organizaciones sociales. Saludamos a quienes han asumido está decisión y a los/as trabajadores de la educación que, pese a ser invisibilizados tantas veces, somos quienes permiten sostener el sistema educativo a nivel comunal.

Los últimos años han sido desafiantes, ya que como país nos encontramos en un proceso de transformación muy profundo y también porque hemos tenido que enfrentar una pandemia que ha dificultado el desarrollo de las actividades que hasta hace poco considerábamos normales.

Ha sido, justamente, el trabajo en medio de esta pandemia el que hemos tenido que afrontar desde inicios del año anterior. Hemos desplegado nuestra creatividad y compromiso constante con la educación pública, al tiempo que hemos tenido que lidiar con varias dificultades y, en parte, por eso nos movilizamos en este día.

Creemos que se ha vuelto una costumbre, desde quienes gobiernan y otros actores sociales, cuestionar a los trabajadores/as de la educación y las escuelas públicas, en nuestro país. Junto a tratarnos de flojos y responsabilizarnos por todo lo que ocurre (o no ocurre) en el sistema educativo, también se ha vuelto común asumir que todo lo debemos hacer por vocación o por un compromiso infinito que nos lleve a trabajar horas extraordinarias gratuitas. Por lo anterior, hoy nos manifestamos como signo de protesta y porque reivindicamos nuestro trabajo como el generador y sostén del sistema educativo.

Hoy, nos desarrollamos en un sistema educativo en el que existe una presión constante por resultados académicos, desplazando muchas veces el sentido de las escuelas y liceos. Nos exigen completar tablas, formularios y debemos asistir a incontables reuniones en las que se nos asume como quienes tienen que implementar lo que deciden otros/as, como si allí estuviera el sentido de las instituciones educativas. El agobio, al que se nos somete, tiene consecuencias negativas sobre nosotros/as y sobre los/as estudiantes. Muchas veces no hay condiciones mínimas para sostener reuniones virtuales y la jerarquía institucional condiciona, con sus instrucciones, el bienestar socio-emocional de quienes trabajamos en las escuelas.

En virtud de lo anterior, planteamos un conjunto de demandas mínimas, que tienen que ser enriquecidas a través de la participación de las comunidades educativas de Providencia:

• La pretensión de disminuir cursos y jornadas en distintos establecimientos de la comuna, no puede ser una imposición de la CDS. De hecho, el conjunto de las comunidades debe avanzar, desde el diálogo y la acción conjunta, hacia el fortalecimiento de la educación pública en Providencia.
• Se deben respetar los derechos adquiridos por parte de los/as trabajadores/as de la educación, en las distintas instituciones de la comuna.
• Se debe proteger la integridad personal de los/as trabajadores/as, fortaleciendo la participación de las comunidades en la actualización de los Manuales de Convivencia Escolar, para evitar el menoscabo personal y laboral de los/as trabajadores/as.
• Los recursos SEP y corporativos se deben dirigir hacia la satisfacción de las necesidades pedagógicas y, por lo mismo, se debe evitar el gasto de cientos de millones de pesos en plataformas educativas que no aportan significativamente al desarrollo de los procesos educativos en la comuna.
• Debe existir transparencia, en cada institución y a nivel corporativo, en torno al uso de recursos y a la toma de decisiones que comprometen a la comunidad educativa. Los planes de retorno y actas deben estar a disposición de todas las comunidades educativas.

Finalmente, llamamos a que se puedan implementar medidas destinadas al resguardo socio-emocional de trabajadores/as y estudiantes, en este contexto de alta exigencia, en múltiples dimensiones. Por eso mismo, solicitamos que se lleven a cabo las siguientes medidas:

• Pausa pedagógica.
• Disminución de reuniones.
• Reducción de capacitaciones y exigencias en torno a usos de plataforma Pixarron.
• Consideración con docentes y asistentes que ejercen labores de cuidado.

Un saludo afectuoso para todos/as quienes sostienen el sistema educativo y defienden la educación pública.