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Providencia, 22 de agosto de 2018.<\/p>\n
Se\u00f1ora: De nuestra consideraci\u00f3n:<\/p>\n Por la presente, el Cuerpo Docente del Liceo Jos\u00e9 Victorino Lastarria viene a manifestar a Ud. su disconformidad con el procedimiento llevado adelante en el Consejo Escolar, durante la sesi\u00f3n del d\u00eda viernes 17 de agosto reci\u00e9n pasado, pues no todos los representantes llevaron a dicha instancia la expresi\u00f3n fidedigna de sus bases.<\/p>\n En efecto, a nuestro juicio, en un apresuramiento indebido del representante de la Corporaci\u00f3n de Desarrollo Social de la comuna, se forz\u00f3 una votaci\u00f3n sobre la tem\u00e1tica de convertir a nuestro establecimiento en un liceo mixto sin que existiesen las instancias formales previas de discusi\u00f3n para una decisi\u00f3n que modifica el estatus de un liceo p\u00fablico centenario de la importancia nacional del Lastarria.<\/p>\n Los hechos que avalan nuestro juicio, contrario al procedimiento empleado, son los que se detallan:<\/p>\n El estamento de Padres y Apoderados no fue convocado a debatir este tema. La consulta a cada uno de los padres, se hab\u00eda programado para las reuniones generales de los d\u00edas 29 y 30 de agosto, siendo garantes de este proceso cada uno de los respectivos profesores jefes. As\u00ed fue informado a la Direcci\u00f3n el d\u00eda martes 14 de agosto.<\/p>\n En Asamblea extraordinaria del Centro General de Padres y Apoderados, la pauta de reuni\u00f3n era: 1. Situaci\u00f3n TRICEL (elecciones directiva) 2. Movimiento estudiantil (rol de padres y apoderados). Se toc\u00f3 por algunos representantes de subcentros el tema de liceo mixto, pero qued\u00f3 en acta que este ser\u00eda discutido por las bases. Queda claro que la representante del CEPA llev\u00f3 su propia voz al Consejo Escolar.<\/p>\n El estamento de Estudiantes, reunido en CODECU el d\u00eda 07 de agosto acord\u00f3 que el asunto se deb\u00eda discutir al interior de cada curso, seg\u00fan consta en el acta respectiva, ratificada el d\u00eda de hoy; sin embargo, los presidentes de curso recibieron el documento de Direcci\u00f3n con fecha 9 de agosto donde no hay un llamado a una reflexi\u00f3n del tema, sino solamente a votar en qu\u00e9 nivel y porcentaje el liceo abrir\u00eda sus aulas al ingreso de mujeres.<\/p>\n De igual modo, se llev\u00f3 a cabo la consulta aunque con baja participaci\u00f3n y de la cual no existe registro o control de los resultados de la votaci\u00f3n. El representante estudiantil expres\u00f3, entonces, una opini\u00f3n propia sin respaldo de sus bases. Parad\u00f3jicamente, se agreg\u00f3 a las fuentes de discusi\u00f3n un art\u00edculo aparecido en la prensa nacional, donde el ahora jefe de la divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n General, Sr. Jos\u00e9 Palma, otrora Director de educaci\u00f3n de la comuna, declara que \u201cser\u00eda un error obligar a los colegios a ser mixtos\u201d.<\/p>\n El estamento Asistentes de la Educaci\u00f3n se pronunci\u00f3 en contra de la propuesta corporativa, en conformidad a sus propios mecanismos de participaci\u00f3n democr\u00e1ticos.<\/p>\n Es necesario agregar que, hemos escuchado como se esgrime err\u00f3neamente una de las conclusiones de lo resuelto en el Claustro Triestamental realizado el a\u00f1o 2017, en donde se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de voluntarios y no de representantes, y que corresponde a una dentro de muchas otras propuestas, y en donde se expresa la necesidad de empezar a trabajar en una propuesta de Liceo Mixto, con la participaci\u00f3n de todos los integrantes de la comundiad lastarrina, as\u00ed lo han dejado en claro, los que participaron de la comisi\u00f3n redactora.<\/p>\n La situaci\u00f3n descrita incumple lo establecido en el art. 15 de la Ley General de Educaci\u00f3n (Ley 20.370) que se\u00f1ala, que el Consejo Escolar es \u201cuna instancia que tiene como objetivo estimular y canalizar la participaci\u00f3n de la comunidad educativa en el proyecto educativo y en las dem\u00e1s \u00e1reas que est\u00e9n dentro de las esferas de sus competencias\u201d. De los antecedentes expuestos es evidente que la Comunidad Lastarrina fue impedida de manifestarse en un asunto tan gravitante como su propia naturaleza y existencia. Acci\u00f3n que puede entenderse como una infracci\u00f3n a la normativa educacional, cuyas sanciones figuran en el p\u00e1rrafo 5\u00ba del T\u00edtulo III de la Ley 20.529. Nos preocupa que como consecuenta de estas acciones se rompe la confianza, la transparencia y la participaci\u00f3n democr\u00e1tica de esta instituci\u00f3n escolar.<\/p>\n Profundizando en la propia existencia del Consejo Escolar del Liceo, esta instancia ni siquiera se ha constituido conforme a Derecho, lo que refleja un claro abandono por parte de la CDS de su responsabilidad en el cumplimiento de la legislaci\u00f3n vigente. En efecto, de sus integrantes actuales s\u00f3lo dos miembros han sido elegidos en procesos democr\u00e1ticos regulares: el representante del Cuerpo Docente y el representante de los Asistentes de la Educaci\u00f3n. En cambio, los estamentos de Estudiantes y de Padres y Apoderados carecen de Reglamento Interno o Estatuto legalmente v\u00e1lidos para efectuar sus propios procesos de elecci\u00f3n de autoridades, a saber: art\u00edculo 12 del Decreto Supremo N\u00ba 524 de 1990 modificado por Decreto Supremo N\u00ba 50 de 2006 para los estudiantes; y art\u00edculo 13 del Decreto Supremo N\u00ba 565 de 1990 modificado por Decreto Supremo N\u00ba 828 de 1996 para los Centros de Padres y Apoderados.<\/p>\n Tales instrumentos que son parte integrante del Reglamento Interno del establecimiento, deben estar permanentemente actualizados seg\u00fan manda la ley, por lo tanto, la omisi\u00f3n de tal requisito al ser denunciada puede significar un perjuicio patrimonial y de prestigio para el propio sostenedor, que tiene la obligaci\u00f3n legal de velar por el pleno cumplimiento de la legislaci\u00f3n vigente.<\/p>\n Caso especial, y relacionado con lo anterior, es no contar con una direcci\u00f3n aut\u00f3noma del establecimiento, luego de anularse y declararse desierto dos llamados a concurso para proveer el cargo de Director(a) de nuestro liceo, a pesar de la existencia de un mandato expreso en la ley que busca evitar una larga subrogancia, como ha ocurrido en la especie, excedi\u00e9ndose con creces los plazos legales, contando con una directora interina, designada por la Corporaci\u00f3n desde abril del 2017.<\/p>\n Nos parece prudente hacer la pausa reflexiva sobre esta tem\u00e1tica y permitir una discusi\u00f3n seria e informada en todos los estamentos de la Comunidad Lastarrina, como condici\u00f3n previa para tomar una decisi\u00f3n que ponga en evidencia y reafirmen la trayectoria democr\u00e1tica y participativa; principios rectores que forman parte de nuestro sello institucional.<\/p>\n Es por esto y en consecuencia, que el Consejo de Profesores viene a impugnar el proceso de consulta y definici\u00f3n del Consejo Escolar del d\u00eda 17 de agosto, y solicita a Ud., en su calidad de l\u00edder de la Corporaci\u00f3n de Desarrollo Social de Providencia, conduzca las acciones en direcci\u00f3n a que se realicen los actos propios que dan sentido a la existencia de una comunidad educativa, apegados a su realidad concreta y a la legalidad.<\/p>\n Sin otro particular, en nombre del Cuerpo Docente del Liceo Jos\u00e9 Victorino Lastarria, saluda cordialmente a Ud.<\/p>\n
\nEvelyn Matthei Fornet<\/strong>
\nAlcaldesa Municipalidad de Providencia
\nPresente<\/p>\n
\nEl d\u00eda lunes 13 de agosto, durante la ma\u00f1ana y v\u00eda correo electr\u00f3nico, los profesores y asistentes de la educaci\u00f3n, recibimos un documento no de reflexi\u00f3n, si no d\u00f3nde se nos obligaba a decidir en qu\u00e9 nivel, aparte de kinder, deb\u00eda iniciarse este proceso. Durante Consejo general el cuerpo docente solicit\u00f3 un tiempo especial de reflexi\u00f3n, siendo concedidas las dos \u00faltimas horas del jueves 16 de agosto, en ambas jornadas. En dicha instancia se acord\u00f3 no pronunciarse porque nos preocupa la revisi\u00f3n exhaustiva y meditada de las posibles consecuencias educativas y los mecanismos aplicables a las mismas, tales como: la demanda de matr\u00edcula, las necesidades patrimoniales, entre otras variables gravitantes al adoptar una decisi\u00f3n de tal magnitud.<\/p>\n
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